ABSTRAKCYJNY KOLAŻ



Lutowa wizyta uczniów klasy 4e w Małej Akademii Sztuki była związana z wystawą prac pani Izabeli Siemiątkowskiej pt. „Światła”. Monochromatyczne prace artystki skupiały się na zestawieniu środków wyrazu, kolorze, fakturze, rozmieszczeniu akcentów. Zainspirowani dziełami młodzi artyści także stworzyli własne abstrakcyjne kolaże.

















Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

KONKURS NA PLAKAT

Obraz
Uczniowie klas IV-VI z okazji obchodów Dnia Zdrowia wzięli udział w szkolnym konkursie plastycznym polegającym na wykonaniu plakatu promującego zdrowy styl życia. Organizatorem konkursu była klasa 5a wraz z wychowawczynią, panią Małgorzata Kuś. Powstały oryginalne prace, które zostały wyeksponowane na gazetce ściennej na szkolnym korytarzu. Jury wybrało trzy plakaty, których autorzy zostali  laureatami konkursu. Są to uczniowie  klas: 4c, 5d oraz 6c, którzy otrzymali dyplomy i drobne upominki.
Czytaj więcej

ZWIERZAKI CUDAKI

Obraz
LEKCJA Z WYKORZYSTANIEM CLIL Jesień to czas, kiedy w sadach i ogrodach dojrzewają owoce i warzywa. Są one nie tylko smaczne i zdrowe, ale posiadają interesujące kształty i przepiękne barwy. Podczas lekcji z przyrody uczniowie klasy V „a” wykorzystali warzywa i stworzyli niezwykle oryginalne „Zwierzaki cudaki”. Głównym celem zajęć było utrwalenie nazw roślin uprawianych w Polsce oraz poznanie ich zastosowania. Uczniowie rozpoznawali jadalne części roślin oraz podawali ich angielskie odpowiedniki ( lekcja z wykorzystaniem CLIL ). 
Czytaj więcej

ZASTOSOWANIE CLIL

Obraz
Metoda CLIL (Content and Language Integrated Learning) CLIL – Content and Language Integrated Learning dotyczy zintegrowanego kształcenia przedmiotowo – językowego opartego na jednoczesnym przekazywaniu treści z dziedziny nauczanych przedmiotów i elementów języka obcego. Metoda CLIL jest rekomendowana przez Komisję Europejską na rzecz promowania nauki języków obcych i różnorodności językowej. Istotne cechy tej metody to: systematyczna praca w grupie, dobór ćwiczeń uwzględniających różne typy inteligencji uczniów, nauka poprzez różne kanały sensoryczne, stosowanie źródeł i materiałów odpowiednich do prowadzenia nauczania zintegrowanego, słownictwo przydatne na lekcji CLIL, użycie języka obcego i rodzimego w nauczaniu zintegrowanym. Podczas zajęć stosować można różne formy: nauczanie w grupie, praca w grupach roboczych, warsztaty i prezentacje video, muzyki i obrazów. Zajęcia mają przede wszystkim charakter ćwiczeniowy, warsztatowy, co pozwala na praktyczne wykorzystywanie wiedzy teor...
Czytaj więcej